“可惜我上次只买了本数学，回去马马虎虎翻了翻，结果就看到了半夜！写得真好！”

“哎，可惜这个作者只编了理科，没有文科。这不是逼着人弃文从理吗？”

他的胸膛顿时升起一股骄傲，他多么想告诉这些人：它当然写得好！

这是他爷爷给他专门写的书！

周存仁为了照顾没上过学的孙子，写书的时候尽量用生动有趣的例子引导他学习，摒弃繁冗复杂，至简至美。每一个例题都是他精心挑选，最具有代表性、能体现知识点。这样反反复复前后修改了三版，才有如今它的面貌。

这样的书能让今后的周恪看得懂，也同样能让离开中学好多年的人看得懂！

“哎，你这小子怎么回事，挤来挤去干啥？”人群里有人嫌弃地指责着周恪。

周恪却手舞足蹈、跑得跟旋风似的朝着医院奔去。

他推开病房的门，兴奋地跟爷爷说：

“爷爷，你的书都卖得快脱销了！这么多，一下子就卖完了！”他用着尚还稚嫩的双手比划着。

此时周存仁已经收到了几份电报，首都出版社那边要加印十万册，陆续的稿费会汇到他手上。

他还收到了清市高等院校出题組的邀请，邀请他参与出题审核。

周存仁的脸上露出了微笑，“嗯，爷爷知道了。”

☆、086（小修）

首都出版社先出版的是周存仁的教辅书, 其次他编写的教材也陆陆续续出版。

这些书分送到各个书店，恰好引起了一些中学老师的注意。

七十年代的教材内容知识点编写得很糟糕, 内容散乱且错误很多, 不提普通老师，就连重点大学毕业的有经验的老师, 上课前也很需要花费心思备好教案。

但周存仁写的教材，却是一股清流，令人眼前一亮。

教育部门组织了若干老教师编写审阅试卷, 周存仁就占了一个名额。

叶青水和谢庭玉来医院探望老人家，从病友的口中听到了这个消息。叶青水心里很替周存仁感到高兴。

“周老师这回可真是苦尽甘来，守得云开见月明。”

可不是，叶青水还记得第一次见到这老头子的时候，他浑身充满了一股颓丧的死