请根据以上文字，写出有关相逢、初见、遇见……，等贴合内容的作文。】

“这也不难吧，就写呗。”

“看着不难，你再琢磨一下是不是范围很大？”

“写高考后大家的离别，以及对未来的憧憬加理想呗。”

“这样普通的想法，大家全都能想到，怎么能够出彩？”

教室里的议论声骤然增大，连路过教室的同学，都纷纷驻足瞩目。

……

就在大家热火朝天的议论之时，熟悉的广播站音乐响起，一个好听的女声透过喇叭，流转在学校每个角落。

“时间在倒数，离别在靠近，距离高考还有不到五十天。

五十天后我们就要跟同学、老师、小伙伴告别，去到另一个陌生的城市。

大家上了大学，步入社会开始工作，可能某一天你会在某个角落，遇见老同学、小伙伴、或者是老师。

一首《遇见》送给大家。”

田嘉为了怕老师、校长误会，所以在介绍的时候，就把这首歌的本来意思，换成了另外一层。

此时高三1班所有人，全都竖起耳朵。

因为田嘉刚刚说的小作文，跟他们此刻正在议论的事情相关。

而有这样反应的不止这一个班级，高三2班到11班很多同学都竖起耳朵。

就连办公室的老师也都看向窗外，看向广播室所在的位置。

“叮叮叮叮……”

清脆简单的吉他声传来，简单几个音符就吸引了所有学生注意。

“听见冬天的离开，我在某年某月醒过来。

我想我等我期待，未来却不能因此安排……”

前两句歌词出来，让所有高三同学，瞬间有了强烈的代入感。

他们现在就是在等待中，带着不安与期待，心里非常在乎这事关命运的高考。

却又在给自己减压，告诉自己未来不能凭这一次决定。

“阴天傍晚车窗外，未来有一个人在等待。

向左向右向前看，爱要拐几个弯才来……”

嗯？

同学们脑袋上冒出问号。

这是在说爱情？

在期待感情？

大家面面相觑，好像……也不是不可以啊。

而在办公室的老师，听到这两句歌词后，瞬间皱起眉头。

“今天谁负责广播？”

“周老师，是你们班的田嘉。”

周老师站起来，准备去广播室，让田嘉关掉这段音乐。

但马上就被其他老师劝住。

“周老师别激动啊，这首歌很好听，不要去打断。”

“就出了一个爱字，没必要那么大惊小怪，大家也都不傻。”

“就是就是，别人想要早恋你拦都拦不住，不想早恋你按着脑袋都不同意。”

周老师嘴角抽了抽，重新坐了回去，“那就再听听，要是不妥的话我就让关掉。”

……

“我遇见谁，会有怎样的对白……

我排着队，拿着爱的号码牌……”

这两句就是赤裸裸的等待爱情。

一些女生已经开始脸红，不好意思的低下脑袋。

有些胆大的就双手杵着脑袋，脑袋里已经开始幻想。

而刚刚还在气冲冲的周老师，在听到后面的歌词后，突然间愣住了。