牧童

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

小学时，读到清代袁枚的这首《所见》时，倍感亲切，仿佛写的也是自己的童年。我的童年，单纯而快乐。自己的的确确就是诗中的那个牧童了。

家住在半山腰，放眼望去，是一层层的山，一层层的树，还有那一层层的荒地。

这些荒地是在集体生产时期开辟的，以前村干部会组织全村的人一起耕种，会种上玉米、油菜和红薯等耐旱的粮食。但是由于山上的土地贫瘠，粮食的产量不高，再加上后来时代变化，这些地就被遗弃了。

遗弃的土地不长粮食，各种荒草却长得飞快。以前要求退耕还林的时候，村上还组织大伙儿在遗弃的土地上种上银杏，后来居然没看见一棵长大的白果树。

一整片山，全是这样的荒地，在那时看来广阔极了。那是牛羊吃草的好地方啊！

那时候上学，我们读的是村小。顾名思义，就是村里的小学。现在已经不复存在了。学校就在我们家院子下面。一条青石板铺就的小路，连接了我们院子和学校。一条公路从镇上刚好通到学校的操场。

那时候，院子里的小伙伴很多，每天下午放学，太阳还很高很高，甚至还很灼热。我们六七个甚至八九个孩子，赶着各家的牛羊，聚在一起就有十几头牛，二三十只羊了，浩浩荡荡的出发了。把牛赶到对面山上的荒地吃草，然后我们就自顾自的玩起来。我们最喜欢做的事儿就是用树枝搭房子，挖地洞，崖洞探险，捉迷藏，你追我赶，打打杀杀等等。常常是汗流浃背，天色已晚，还意犹未尽。这时候才想起地里的牛羊来。把牛从地里找回来赶到公路上，牛儿羊儿已经吃饱，圆鼓鼓的肚子像一面面抖动的鼓，我们再浩浩荡荡的满载而归。

有时候，等我们想起地里的牛羊去找时，才发现牛羊跑到了山的另一面，因为吃了别人家的粮食，别人扣了起来。无论我们怎么的说好话，就是不肯放手，非得要我们把父母叫来。这种情况，回到家不是挨打就是挨骂。“黄荆棍下出好人”是我们那里普遍的教育理念，意思是说，教育孩子要严厉，犯了错就要接受惩罚。

有时候，牛也会变聪明。吃饱了，居然自己沿着公路回到了家中。当我们还在山上为找不到牛羊，担心回家挨打的时候，父母已经在对面的山上呼唤着我们回家了。

天天和牛羊在一起，与它们也有了深厚的感情。有时候，走在公路上，我们常常爬到牛的背上，感觉像骑马一样，样子既威风又神气。我们把自己屁股下的牛儿亲切的称作是自己的坐骑。

每天都是这样的节奏，但是每天都有玩不尽的新花样。童年整整放了两年多的牛，每天在风里来，在地里去，也不知流了多少汗水。后来，随着年龄的增长，需要到更高一级的学校上学，我们便从村小转到了镇上的中心小学，一周才能回家一次了。最初还特别的不适应学校的生活。天性自由，更爱在土地里奔跑的感觉。但是又不得不强迫的适应，甚至有时候在夜里还悄悄的流眼泪。

那时候，刚上四年级。十岁不到，便离开家，离开父母，在学校过着集体的生活。现在想起，仍然心生怜悯和同情。

在岁月的沉浮里，我渐渐的长大，走出山村，走出小镇，后来又走出了小县城，走到了大学的校园，走到祖国各地。童年的记忆，如一首原汁原味的山野牧歌。