老师也告诉了他们继续学习的成本问题，无非就是做一个偏向比较，是更愿意立刻多挣些钱而牺牲学习效率，还是愿意牺牲部分工作利益而选择丰富自我。

那时他们选择了工作，同时也安慰自己可以在实践中学习。

现实给了他们一个巴掌。工作中的确能学到很多东西，很多在学校都学不到的东西，但是工作只是给了他们一把铲子，让他们不断沿着一条直线向下挖，多年后，他们或许牛bī到能挖穿地心，却永远都看不到一铲子之外的土壤里，到底流过地下水还是岩浆。

开学第一课的时候，有老师这样讲：“或许社会人士瞧不起老师学者，觉得他们不脚踏实地，没错啦，我们得承认大多数时候是这样的。因为我们搞研究的，很多时候都在船上，我们好奇天有多广，天外有多远，海的那边又是什么，我们的眼睛想要转个720度，恨不得上天入地看个分明，我们的心飞在天际，所以脚底沾不到泥。我说这些，不是想证明做学术的有多厉害，只是想告诉在座的每一位，无论任何一个专业，学习，专注地学习，从来不是很虚的事情。”

可惜，当初的他们不懂这其中的深意。

年轻气躁的少年们总是在急着做下一件事，从而无法享受或专注地完成手中的事。这就是后悔的来源。

韩教授语重心长地说：“去冲吧，我们跳不动了，但是还可以做你们的□□。”

侯平的眼眶里不断滚落泪珠，没人如他一样清醒着痛苦。

在编程方面侯平是真正的天赋型选手，自从走入这门完美匹配他的专业后，仰赖着这与生俱来的优越能力，他的人生突然进入了一个无比轻松的阶段，也正因此，进入工作后，他才能感受到自己的力不从心，明确地知晓着不适合，并恐慌天赋的逐渐流逝。

他焦虑，大把地掉发，他想回到适合他的地方。

他需要有人推他一把。

这时，赵无夜对韩教授说：“我通过成人高考已经取得了W大的毕业证，可以考取您的研究生吗？”

韩教授一笑，“我挑学生眼光可是很高的。”

“那说不定我正好适合您。”赵无夜回答。

“行啊，”韩教授掏出手机，“我手头正好有个考验你的项目，咱们加个联系方式，到时候我联系你。”