井瑶怕回去挨训，一个月回一次家，学校旁的肯德基变为辅导站点，每周末一次，风雨无阻。

一月，一旬，再到一个四季。其实宣承很快就发现了，自己这妹子非但不笨，反而聪明地远超预料。只是她所有的思维都是基于想象运转的，抽象、偏僻、邪门。知晓这点后，他尝试去给井瑶构建场景，让空间和点线面成为她头脑中的动态因素，就像盖一座楼，地基出来了，叠层升高的理论公式搭建逻辑便不再困难。解题过程就是修饰这栋楼的过程，这样会歪，那样会倒，试着试着井瑶就通了。最先攻克的是数学，分数上虽只小有起色，可错题无需再逐步讲解，有时放她自己钻研，有时他会稍加点拨，井瑶通常会后知后觉“啊”一声，落笔飞快，胸有成竹。

之后宣承给她构建新的场景，风不会停止，车原地打滑，睁开眼睛面前是一粒粒飘散的尘埃，这是全无摩擦力的世界。然而这样的世界不存在，那这个力的大小要如何计算？

井瑶的头脑开始存储许多盒子，盒子里装的宣承构建的一个个场景，分门别类，各式各样，至最后一学期，她已经不再需要新的盒子。

过程很漫长，可终也被不曾停止的时间消融掉了。

宣承课业繁忙，于是井瑶主动提出辅导结束。是家人却也是两个独立个体，他有她无法也无需涉足的空间和世界。

第一个他没有出现的周末，井瑶独自去肯德基做了一天题。宣承打来电话问在哪儿，她扯谎告知自己在家。

“那我看看，下周要么下下周回去吧。”他好像真的很忙，一周被分割成无数个小格子，每个都塞得满满当当。

“要是很忙就不用回来了。”井瑶说这话时觉得自己像极井鸥，很成熟，也很得体。除去少一些真心——她想当面炫耀一番刚下来的年级排名，想分享老师谈话里提到的那些遍布全国的名校，还想……她也说不清，总之见面肯定能聊很久。

“行，你跟井姨和爸说一声。”宣承挂断前嘱咐，“有事打电话。”

没大事，就是想去你那个充实忙碌的世界里看看，仅此而已。

周末时间空出来，成绩好腰板也跟着挺直，井瑶开始频繁回家。井鸥那年是毕业班班主任，四十个学生抓心挠肺冲刺让她顾不得家里这第四十一个；宣承小姑刚生产，奶奶带好奇宝宝宣诺前去照顾月子，井瑶见得最多的反而成了她的二爸。

宣前进笨手笨脚当起厨子，粥煮成大米饭，土豆片切得铁板厚，炒大白菜永远夹生，味道当然没多好，可俩人总能吃个盘碗gān净。

大考前一个月井瑶告诉他，我不然考本地吧。她觉得二爸一定高兴，宣承那所学校名号也算叫得响，入学那年他嘴上不说暗地里可没少跟人提。

宣前进没立刻表态，他问，那是理工院校，你是真想考还是舍不得离开家？

不一回事么。井瑶暗自琢磨。